PROJECTE HULDA

• Apropar, ensenyar i interpretar què eren els portolans.
• Donar a conèixer diferents tipus de representacions planes.
• Aprendre a situar una posició en la carta nàutica.
• Saber calcular una distància segons la representació gràfica de les escales.

•  Explicació del projecte (10 min).
• Visita guiada a l’exposició d’Ilhan Koman (20 min)

A bord del Santa Eulàlia. Temps: 60 min.

Treball amb reproduccions de portulans. Anàlisi del món que representen: quins eren els territoris coneguts pels catalans en època medieval.
Perfils geogràfics: quines zones s’ajusten més a la realitat i quines menys i perquè
Anàlisi i interpretació de les il·luminacions: què representen les diferents figures i què s’explica, per escrit, de cada zona
Anàlisi dels elements dibuixats destinats a facilitar la navegació: rosa dels vents, ports…
Explicació d’alguns dels portolans més famosos i representatius: Atles de Cresques i Carta de Vallseca

A l’escola o Insitut

A cada participant se li donarà una carta de navegació amb el perfil de la geografia del mediterrani. Amb tot allò treballat sobre els portolans a l’escola els estudiants hauran de realitzar el treball següent:

• Ubicar les ciutat per on passa el Hulda, tenint en compte les seves coordenades geogràfiques
• Decorar la carta, tal i com feien els cartògrafs amb els portolans, seguint les indicacions que se’ls donarà per ubicar determinats espais, reals o mítics.

Els treballs realitzats es lliuraran, temporalment, al Museu Marítim per realitzar una exposició final a Istambul quan hi arribi el Hulda.