SAILING THROUGH THE BARCELONA MARITIME MUSEUM EDUCATION DEPARTMENT / NAVEGANT PEL DEPARTAMENT EDUCATIU DEL MUSEU MARÍTIM DE BARCELONA
- Educació
- 06.05.2014
Article escrit per Anne-Marie Stott relatant la seva experiència a l’Àrea d’Educació i Activitats de l’MMB. Article redactat originalment en anglès. Trobareu la traducció al català just a sota de l’original. Anne-Marie és assesora en comunicacions i estratègies en pràctiques a l’MMB.
The first school project I ever got really excited about was boats. At the age of eleven, in our last year of primary school, we were supposed to write and draw what we could about the history of boats over the holiday, and I came back to school with a hundred pages, a hundred drawings, a passion for journeys on seas that has never left me.
The first school project I ever got really excited about was boats. At the age of eleven, in our last year of primary school, we were supposed to write and draw what we could about the history of boats over the holiday, and I came back to school with a hundred pages, a hundred drawings, a passion for journeys on seas that has never left me.
God knows I´ve had many passions since. But none of them have surpassed that first passion, tracing boats that have so much to tell us about science, art, spirituality and survival. The best of course is for passions to meet. When for example after years of living in Rome and chasing after Italian frescoes I happened to come across a simple moored boat in the most masterly hues, tucked away in a corner of a hall in Siena, that appeared as if a soul itself was mooring in that quiet bay. Or when after clambering down into the Valley of the Kings I realised that the Egyptians had encapsulated it all, with centuries of writing and painting mapping our afterlife in the passage of a boat through the night and towards the rising sun.
I can’t tell you so much about nights in Barcelona, even if I hear them from time to time. But I can tell you about the morning sun that I face every morning, walking along the avenida de Colón on my way to work here at the Museo Marítimo de Barcelona. And I can tell you about my joy discovering the work that this small but dynamic team in the Education Department is up to.
But it doesn’t stop there. That same week I was taken to see an immense storeroom piled to the ceiling with suitcases. The Department of Education opened up the contents of no less than a dozen different types of educational toolkits, taking me through dream themes for schools: navigation and traders, religions, cross of civilizations, no less, as well as music, cuisine, environment, port, pirates, boats, fishing, discoverers, you name it. These toolkits are rich, inventive ways of bringing the theme of boats and the sea into the schoolrooms, encouraging children to welcome history from the perspective of boats, and the standpoint of sailors. They contain dressing up gear, specially published books, myriad props and specially devised games. All at no cost at all for schools here in Catalunya, who learn to see their coastline differently. Yet not only the Catalan coastline, but the Mediterranean
coastline and indeed any coastline. They are model for European museums and schools and ought to be translated into Spanish, French, Italian, Arabic and English as a crucial development in the role that Mediterranean museums can play in education. If this had been an English museum, they would have flashed these treasures all over their website, and probably charged for the lending of their contents. It’s great that their services are for free, but a shame not more museums are making use of this. Especially when all this good work dates back as far as 1998.
As it stands, you can access these treasures, by visiting: http://www.pinterest.com/mireiamayolas/museu-maritim-de-barcelona/
http://www.mmbcaixes.blogspot.com.es/. In my few months here as an intern for a Master in International Cultural Strategy at the University of Toulouse in France I’ve been working on centralising those blogs into a portal, and have had great fun devising a Viking Inspiration blog – in English, Spanish, French, Catalan – to complement the MMB “Beyond the Legend” Exhibition, and the flash fiction contest with a Viking theme that you can access here:
But these are secondary, tertiary links, and so much more needs to be done to lend visibility to the work that this pioneering education department is up to. I’d like to access Education on the museum website, and enter a space with floating boats that you click on to find instructions on how to make them, or when the next workshops are or could be; I’d welcome a community space of workshops with testimonials and feedback (a bit like the Espacio Comunidad in the Museo Thyssen Bornemisza) and discussions on the difficult and fascinating themes that were addressed here in the MMB Jornadas de Museos y Educación (http://es.linkedin.com/in/museumaritimdebarcelona); I’d appreciate less formality, and more insight into the ongoing challenges of the education team, their ongoing projects and the projects they could be testing out on their public, and I’d love to see more links with Education Departments from Museums around the Mediterranean, more exporting of the marvellous tools that the MMB has been devising all this time.
As a foreigner who is still reeling from the charm of the Catalan and Spanish tradition of gigantes, I’d also like to see workshops making figureheads based on those of the permanent collection, and a professional figurehead of Blanca Aurora (Photo: http://sortidesambgracia.com/2014/01/28/el-museu-del-mar-de-lloret/) representing the museum in the many processions of gigantes that pace the year here. And as a former journalist I’d also appreciate more coverage on contemporary maritime issues, on what’s happening in the Mediterranean with tragic immigration stories in Lampedusa or Ceuta, or with Syrian refugees along the Greek coast. As a writer, I’d welcome theatre nights, and actors animating these boats either with those same issues (as Le Théâtre de Soleil does so eminently) or by adapting classics such as Moby Dick or contemporary works such as La Carta Esférica (nautical history, after all) or The Life of Pi. And as a music lover I’d relish a night of sailors’ songs and tales, sung or delivered from the boats, with a dose of rum to enter into the spirit of things!
Those crossover moments taught me that we’re not the only ones teaching on those guided visits. But this business of us learning from our own students came home to me most on a guided visit for those with impaired sight. These partially or completely blind children were discovering the Maritime Museum for the first time, but they were also our guides, teaching us how to reach out for what we might be able to share with them, how we might discover and perceive a boat through touch, the different types of wood, the textures of sails and what those features might have meant to them. I couldn’t have known that, at the untried age of eleven, drawing and colouring the boats that allowed me to go on so many imaginative journeys. But the touch of a child’s trusting hand, from mine to the rudder, up and down its carving and back to my hand again, was an odyssey of its own.
Anne-Marie Stott
Communication and Strategical Advisor
—————————————————————-
El primer projecte escolar que realment em va omplir fou un sobre vaixells. Tenia onze anys, era l’últim curs de primària, i ens van demanar que escrivíssim i dibuixéssim el que ens vingués de gust sobre la història dels vaixells durant les vacances. Vaig tornar a l’escola amb cent pàgines, cent dibuixos i una passió pels viatges per mar que no m’ha abandonat mai més des de llavors.
Vaig créixer a Brighton, al sud de Londres, al costat del mar. Alguns dels meus avantpassats havien estat mariners, el meu pare assegurava que la família provenia de terres víkings, i aquest rerefons hauria de jugar un paper important tard o d’hora. Però la meva passió tot just descoberta, i que desenvolupava a diari a la meva habitació, sola, llegint amb fruïció els pocs llibres que tenia al meu abast, en el fons no tenia molt a veure amb el meu passat. Era quelcom molt més profund, comú a tots nosaltres, arquetípic i etern. Tant si es tractava de dibuixar el contorn del casc dels velers egipcis, com d’acolorir mascarons mesopotàmics o descobrir les veles dels vaixells insígnia del segle XVIII o els aparells d’un jonc xinès, quan em capbussava en totes aquestes solucions històriques per navegar mars i rius sentia com si realment m’estigués dedicant a investigar com navegar la vida que tenia per davant.
Des de llavors he tingut moltes altres passions. Però cap ha aconseguit superar la primera de totes, la de dibuixar aquests vaixells que tenen tant a explicar-nos sobre ciència, art, espiritualitat i supervivència. Evidentment, no hi ha res millor que combinar diverses passions. Com em va passar, per exemple, quan vivia a Roma i, buscant frescos italians, vaig topar amb un senzill vaixell amarrat pintat amb un domini dels colors magistral, mig amagat en un racó d’un saló de Siena; semblava com si la seva ànima també estigués amarrada en aquella badia silenciosa. O quan, després d’un accidentat descens a la Vall dels Reis, descobrí que els egipcis ho havien sintetitzat tot, segles d’escriptura i pintura per explicar el més enllà encabits en el fragment d’un vaixell travessant la nit directament cap el sol naixent.
Ara per ara, pots accedir a aquests tresors passant per http://www.pinterest.com/mireiamayolas/museu-maritim-de-barcelona/
http://www.mmbcaixes.blogspot.com.es/. En els pocs mesos que porto al museu com a estudiant en pràctiques del Màster en Estratègia Cultural Internacional de
Tot i això, es tracta d’enllaços secundaris o terciaris; encara s’ha de fer molta feina per donar visibilitat al treball que duu a terme aquest departament d’educació pioner. Personalment, m’agradaria accedir a l’entorn educatiu des de la web del museu, per endinsar-me en un espai amb vaixells que naveguen per la pantalla i sobre els que puguis clicar per accedir a les instruccions que et permeten fabricar-los, o bé a les dates que indiquen quan es faran els tallers al museu. Seria fantàstic trobar un espai comunitari de tallers, amb testimonis i comentaris (alguna cosa semblant al Espacio Comunidad del Thyssen), o bé un fòrum de discussió sobre els fascinants temes que es van tractar a les Jornades d’Educació que organitza l’MMB (http://es.linkedin.com/in/museumaritimdebarcelona). Seria ideal topar amb menys formalitat i més profunditat amb els desafiaments que l’equip educatiu afronta actualment, els projectes que està duent a terme i els projectes que podrien posar a prova amb els seus públics; i, evidentment, m’encantaria descobrir més enllaços cap als departaments d’educació dels museus de la Mediterrània , més explotació dels meravellosos recursos que l’MMB porta ideant des de fa temps.
A dia d’avui, tot i que bona part de l’exposició permanent no es troba exposada per al gran públic, encara s’hi mostren un bon grapat de vaixells i models de vaixells per poder-ne gaudir. I tot i que he dedicat la major part del temps a la creació d’espais virtuals, i a somiar amb com podrien ser les coses, no hi ha dubte que el punt àlgid de la meva estància l’he viscut amb les visites reals, amb infants. Els límits no són el mateixos que en el cas dels adults, ja que la part fictícia és molt més real; em va encantar quan ficció i realitat es trobaren, per exemple, quan un voluntari de la tripulació se m’acostà amb un salt per carregar el canó, o quan fità cap al cel per sobre el pailebot Santa Eulàlia per veure les veles que es desplegaven des dels caps que estiraven, a mida que ens endinsàvem en mar obert.
Anne-Marie Stott
Assessora en Comunicacions i Estratègies
TAMBÉ ET POT AGRADAR...
-
Educació 26.03.2021
Cloenda del programa educatiu Vendée Globe 2020 amb Dídac Costa
-
Educació 17.11.2020
Ciència ciutadana als centres educatius amb Observadors del mar – Microplastic Watchers
-
Educació 05.11.2020
Els centres educatius fan la volta al món amb la Vendée Globe
-
Educació 28.10.2020
Xerrada virtual amb el regatista Gerard Marín
-
Educació 15.10.2020
El programa d’activitats pedagògiques en marxa!
-
Educació 31.05.2019
El Museu Marítim acull la cloenda del programa de ciència ciutadana Observadors del Mar – Plàstic 0
-
Educació 11.06.2018
Aprenem del passat
-
Educació 04.05.2017
El projecte “Ciència ciutadana als barris”
-
Educació 08.03.2017
L’experiència de l’Alexandre Galí a l’MMB
-
Educació 26.04.2016
LES ESCOLES I LA BIBLIOTECA DE SALLENT PARTICIPEN AL CONCURS DE MICRORELATS MARÍTIMS EN NEGRE
-
Educació 02.02.2016
EXPERIÈNCIES. ARIADNA: EDUCADORA A L’MMB
-
Educació 13.10.2015
LA NOVA SENYALITZACIÓ DEL PAILEBOT SANTA EULÀLIA
-
segueix-nos
-
web mmb